Otizmden Etkilenmiş Çocukların Genel Özellikleri
- Kendine yöneltilen sözel ifadeleri genellikle aynı şekilde tekrar etme, “ben” yerine “sen” gibi şahıs zamirlerini ters kullanma,
- Ekolali (söylenen sözleri aynı ses tonu ve vurgu ile tekrar etme) ve gecikmiş dil gelişimi olma,
- Çok iyi bir belleğe sahip olma,
- Kendiliğinden davranış başlatma becerisi sınırlı olma,
- Hareketleri aynı şekilde sürekli olarak tekrar etme veya belli hareketlere aşırı bağlılık gösterme (Stereotip),
- Aynılığı koruma isteği olma,
- İnsanlarla ilişki kurmada zorluk çekme,
- Cansız nesne ya da resimleri tercih etme,
- Göz temasından kaçınma,
- Başkaları ile kendiliğinden iletişim kuramama
- İsteklerini bir yetişkinin ellerini kullanarak belirtme,
- Diğer çocuklarla oynayamama,
- Sürekli bir konu üzerinde konuşma,
- Sebepsiz şekilde ağlama, gülme ve sebepsiz davranışlarda bulunma,
- Nesneleri tutup sürekli döndürmekten hoşlanma,
- Yaratıcılık gerektiren oyunları oynayamama (Bazıları yaratıcılık gerektirmeye bazı işleri oldukça hızlı ve iyi yapar.).
- Acıya karşı duyarsız olma,
- Tehlikeye karşı duyarsız olma,
- Seslere karşı aşırı duyarlı ya da aşırı duyarsız olma,
- Normal öğrenme yöntemlerine karşı duyarsız olma
- Yalnız kalmayı tercih etme,
- Temastan, kucağa alınmaktan ya da sevilmekten hoşlanma,
- İhtiyaçlarını belirtmekte zorlanma. Konuşma yerine hareketlerle ihtiyaçlarını belirtmeye çalışma,
- Aşırı hareketlilik ya da aşırı hareketsizlik
- Motor hareket gelişiminde düzensizlik (Topa vuramamaya rağmen küpleri üst üste dizme gibi).
- Dokunulmaya karşı tepkiler: Otizmden etkilenmiş çocuklar bebeklikte kucağa alınmaya dokunulmaya aşırı direnç gösterebilirler. Fiziksel temas kurmak istemedikleri için insanlardan uzak durabilirler. Otizmden etkilenmiş çocuklar yeni bir nesneyi tanımak için genellikle koklama ve tatma duyularını kullanırlar. Daha önce görmedikleri bir nesneyi ağzına götürüp yalayarak ya da koklayarak tanımaya çalışırlar.