Hareket Becerileri

Kaba Motor Becerileri

  • Yalnız başına yürüyebilir.
  • Yürürken büyük bir oyuncak bebek taşıyabilir.
  • Çift ayak sıçrayabilir.
  • Geri adım atıp küçük bir sandalyeye oturabilir ya da yanlamasına hafifçe sürünerek oturabilir.
  • Yetişkin sandalyesine çıkar, sonra öne dönüp oturabilir.
  • Düşen oyuncağı almak için çömelebilir. Genellikle elleriyle destekleyerek, kendi başına yeniden ayağa kalkabilir.
  • Dikkatle koşabilir; ama önüne engel çıktığında genellikle durmak zorunda kalır, engeli aşamaz.
  • Büyük oyuncakları, kutuları yerde itip çekebilir.
  • Elinden tutulduğunda merdiven çıkabilir.
  • Çok becerikli olmamak koşuluyla çatal kaşık kullanabilir.
  • Müziğin ritmine göre hareket edebilir.
  • Yardımla soyunabilir.

İnce Motor Becerileri

  • Küçük şekerleri, boncukları, iğne ve iplikleri başparmak ve işaret parmağı ile tutabilir.
  • Kalemi ortasından veya tam ucundan, avucuyla ya da ilkel üç parmak kavrayışıyla tutabilir.
  • Tek elini kullanarak ya da bazen her iki elinde birer kalemle, kendiliğinden ileri geri karalayabilir, kağıda küçük-büyük noktalar koyabilir.
  • Karalama yapabilir.
  • Üç bloğu üst üste koyabilir.
  • Üç küpten köprü yapabilir.
  • 2 veya 3 sayfayı çevirebilir.
  • Küçük topları, fırlatabilir.

İletişim Becerileri

Anlama

  • Tanıdığı nesnelerin ismi söylendiğinde, doğru nesneyi yetişkine uzatabilir.
  • Basit emirlere uyabilir, söz dinleyebilir (örneğin; “Babanın terliklerini getir”, “kapıyı kapa” gibi).
  • Sorulduğunda bedenin bir parçasını gösterebilir.
  • Iki aşamalı komutu anlayabilir (Mutfağa git, kaşık getir gibi).

Konuşma

  • Ilk defa tam anlamlı sözcük söyleyebilir.
  • Ortamda bulunan nesneler, bakışın yönü, çıkan sesin anlamına ilişkin ipuçlarıdır. (Bebek anne dediğinde annem gitti, bu benim anne anlamlarına gelebilir).
  • Bir olayı açıklarken sözcükleri, tek tek, anlaşılır ve başarılı bir şekilde söyleyebilir.
  • Gösterilen hayvan resimleri arasından gösterilenin ismini söyleyebilir.
  • Adını söyleyerek kendini tanıtabilir. “Ben” veya “benim” zamirlerini kullanabilir.
  • Bildiği kişilerin, eşyaların isimlerini söyleyebilir. 50 sözcüklük bir sözcük dağarcığına sahiptir.

Algısal Becerileri

  • Yetişkinlerin hareketlerini ve kullandıkları sözcükleri taklit edebilir.
  • İsteklere uygun şekilde cevap verebilir.
  • Aynı iki eşyayı eşleştirebilir.
  • Bir yetişkinin yardımı ile hikaye kitabına bakabilir ve sorulduğunda resimlerin adlarını söyler veya parmakla gösterebilir (Örneğin, “bu ne?”, “Atı göster.”).
  • Sen ve ben arasındaki farkı anlayabilir.
  • Dikkat süresi çok sınırlı ve kısadır.

Öz-Bakım Becerileri

  • Kaşığı tutabilir ve yemeği dökmeden ağzına götürebilir. Oldukça iyi çiğneyebilir.
  • Bardağı kendi başına eline alabilir, ama içmesi bittikten sonra yetişkine geri verir.
  • Ayakkabılarını, çoraplarını ve şapkasını çıkarabilir, ama yeniden giyemez.
  • Tuvalet ihtiyacını belirtebilir.

Sosyal Becerileri

  • Olanca canlılığıyla çevreyi inceleyebilir.
  • Nesnelerin yerlerini unutmaz, nerede durması gerektiğini bilebilir.
  • Basit günlük etkinliklerden bazılarını kendince taklit edebilir.
  • Kendi başına durumundan mutlu bir biçimde oynayabilir, ayrıca tanıdığı yetişkinin
  • veya daha büyük bir kardeşin yakınında olmayı sever ve ister.
  • Başta annesi olmak üzere, tanıdık yetişkinlere duygusal açıdan hala bağımlıdır.
  • Aşırı bağımlılık ve bağımsızlık arasında gider gelir.
  • Oyun oynarken büyüklerin davranışlarını taklit edebilir.