Antalya
09.01.2020
A
GENEL , GÜNCEL
Ziraat Fakültesi’ne 10 maddelik anayasa
Ziraat Fakültesi’ne 10 maddelik anayasa

Tarım sektör temsilcilerinin katıldığı Ziraat Fakültesi Danışma Kurulu Toplantısı’nda, verilen eğitimin sektörün ihtiyaçları doğrultusunda iyileştirilmesi için 10 maddelik yol haritası belirlendi. Öneriler kabul edilirse ziraat fakülteleri daha işlevsel ve kaliteli eğitim verebilecek

 

Akdeniz Üniversitesi (AÜ) Ziraat Fakültesi (ZF) Eğitim Öğretim Danışma Kurulu Toplantısı Ziraat Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Davut Karayel başkanlığında gerçekleşti. Ziraat Fakültesi tarafından verilen hizmetlerin, sektörün ihtiyaçları doğrultusunda iyileştirilmesi için yapılan toplantıya Tarım ve Orman İl Müdürü Mustafa Özen ve Şube Müdürü İbrahim Irmak, Batı Akdeniz Tarımsal Araştırmalar Müdürü Dr. Abdullah Ünlü, Batı Akdeniz Kalkınma Ajansı (BAKA) Kalkınma Kurulu Başkanı Ali Eroğlu, Ziraat Mühendisleri Odası Antalya Şube Başkanı Vural Şahin ve Yönetim Kurulu Üyesi Dr. Öğr. Üyesi Taki Karslı, Prof. Dr. Mustafa Erkan ve dekan yardımcıları katıldı.

REKTÖRLÜK VE YÖK’E SUNULACAK

Toplantıda Ziraat Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Davut Karayel tarafından Ziraat Fakültesi’nin tanıtımına ve gelecek hedeflerine yönelik bir sunum yapıldı. Daha sonra üyeler tarafından yapılan görüş ve öneriler Üniversite Rektörlüğü, Yüksek Öğretim Kurulu gibi ilgili kurumlar ile paylaşılmak üzere rapor edildi.

Toplantının ardından rapor haline getirilen raporda şu görüşlere yer verildi:

1- Dünya’da yaşanan teknolojik dönüşüme ayak uydurabilmek için dijital tarım, akıllı tarım gibi konuları içeren derslerin arttırılması ve mevcut derslerin güncellenmesi,

2- Fakülte sayısı arttırmak yerine mevcut fakültelerdeki eğitim kalitesinin arttırılması ve her fakültede tüm bölümlerin olması yerine, bölgenin tarımsal yapısına göre bölüm yapılanmasına gidilmesi,

3- Fakülteler ile sektörün daha fazla bir araya gelebilmesi ve ortak çalışmalar yapabilmesi için imkânların arttırılması,

4- Yabancı dil eğitimine daha fazla önem verilmesi (tamamen İngilizce eğitim veren bölümler oluşturulabilir),

5- Ortak zorunlu dersler kaldırılarak üç yıl teorik eğitim, bir yıl iş yeri eğitimi (3+1 modeli) uygulanması,

6-  Özel sektörde istihdamı hedefleyen, buna göre kendini geliştiren, daha girişimci ziraat mühendisleri yetiştirmenin yollarının değerlendirilmesi (mevcut öğrencilerin çoğu kamuda çalışmayı hedefliyor)

7- Özellikle yetiştiricilik ve girişimcilik konularında eğitime daha fazla ağırlık verilmesi,

8- Ziraat mühendislerinin çevresel etkilerin tarımsal üretimdeki etkileri üzerine daha fazla bilgi sahibi olmasının sağlanması,

9- Fakültelerin sektör ile sürekli irtibat halindeki bir ekosisteme dönüşmesinin sağlanması, böylece öğrencilerin sürekli olarak sektör ile bir araya gelip ortak çalışmalar yapabileceği ortamların oluşturulması,

10- Sektör tarafından desteklenmeyen veya sektörün paydaş olmadığı projelerin (bitirme tezi v.b) kabul edilmemesi.

Paylaş
ETİKETLER:
Yok
YAZAR: